暑假治疗白癜风去哪儿实验前，先把整个实验设计阅读一遍，然后与实验小组成员共同完成下列问题：（1）提出你们将要进行实验验证的假设。（2）实验中的自变量和因变量是什么？（3）对照试验如何设置？对照试验的作用是什么？（4）实验中为什么要添加空白对照组？（5）为什么每组中添加的水量要一致？
写作是一个由浅入深的训练过程，短文、片段的写作，最终的目的是能够形成篇幅，从而进行具有结构框架的文章写作。尽管低年级学生接触的阅读与写作要求还较为简单，但是，随着知识的不断积累，阅读材料的复杂程度也会适当提高，同时，写作的内容、结构也将越来越深入。低年级的写作训练不仅仅是针对当时的教学要求，更多的是面向学生今后的文字功底培养，因此，系统化的写作训练必不可少。系统化写作要将学生们在平时训练的各种写作技能贯穿起来，将段落写作、填空写作的能力融合在一起，从而形成文章的整体，体现出个人的写作风格和写作习惯。写作的系统化训练包括文章结构、句子成分、修辞手法等，阅读材料文体的不同，可以让学生尽可能多地接触各种形式的文章，叙述型中包括写景、写人、写物、抒情等。通过大量的阅读来体会不同文体所采用的不同写作手法，有助于今后的实际写作更具有规范性。
