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p39、人只要不失去方向,就不会失去自己p [复制链接]

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  上映日期:2015年4月12日


小学语文课程结构化与教学有效性行动研究基于以下考虑:第一,基于对语文教学本身问题的思考。语文教材单元多、篇目多、内容多、授课时间短,导致很多教师疲于应付赶进度、赶期末考试,虽然花费了很多时间教学,却无法达到语文课标追求的目标。第二,基于学生实际情况的思考。玉泉小学的生源来自国防大学等科研单位,家长注重家庭教育,学生识字量大,阅读量大,有一定的口语交际能力。第三,基于让每一位语文教师都能上好语文课的思考。在基于学校教师实际,承认教师之间差异的基础上,学校的目标是:让每一个学生都喜欢母语、能够轻松地学好语文;让每一个语文教师借助教材形成结构化的语文“课程内容”,实现教学目标。第四,基于对课堂教学有效性的思考。从《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下称《课程标准》)到教材,从教材到课堂教学操作,从教学到学生语文素养的形成,是一种递进、关联的内部逻辑关系。教师应遵循这一规律,从课堂操作的技术层面考虑,提高课堂教学的时效性。


遵义市酒类发展管理局局长龙庆松也表示,遵义规模以上的企业有600多家,但是销售超过10个亿的企业也就只有茅台、习酒、国台3家企业,一亿以上的企业也只有21家,总的来说都还处于小、散状态,没有形成整体。因此,急需用中国白酒大遵义产区来提升企业品牌,形成质变的提升。“我们将建立遵义产区准入制度,设立统一标识,供符合准入标准的产区内品牌使用,打响遵义产区名号,而未达标企业则建立退出机制。同时,在仁怀建立白酒科研所,推进相关技术标准的制订,未来争取让遵义的产区标准获得国家认可。”

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